Dàn bài suy nghĩ về ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp của học sinh ngày nay
- Mở bài:
– Giới thiệu khái quát: giữ gìn vệ sinh trường lớp gọn gàng, sạch sẽ là trách nhiệm của mỗi học sinh.
– Dẫn dắt vào đề, nêu vấn đề nghị luận:
+ Ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp: còn yếu kém, nhiều học sinh chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học.
- Thân bài:
1. Giải thích:
– Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp: là ý thức được thể hiện qua việc làm giúp cho trường lớp được thoáng mát, sạch sẽ, gọn gàng và ngăn nắp.
2. Bàn luận:
* Thực trạng ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp:
– Mặt tích cực và tác dụng: nhiều ho j sinh có ý thức tốt trong việc giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học. (Nêu dẫn chứng cụ thể: nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ phân công, không xả rác bừa bãi, nhắc nhở, phê phán những việc làm gây tổn hại đến mĩ quan trường học…)
– Mặt chưa tích cực: nhiều học sinh thiếu trách nhiệm, không có ý thức giữ gìn trường học, lớp học.
(Dẫn chứng: lười biếng, xả rã, vẽ bậy, phá hoại các vật dụng…)
+ Hậu quả:….
+ Nguyên nhân:….
3. Phê phán:….
4. Bài học nhận thức:…
5. Giải pháp khắc phục:…
- Kết bài:
– Khẳng định vấn đề: giữ gìn vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của mỗi học sinh, góp phần thiết thực bảo vệ sức khoẻ học sinh và mĩ quan trường học, lớp học
– Bài học rút ra cho bản thân về việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.